午前3時の泥棒猫

指切った

大事な約束したわけじゃないけど。

やっちゃった。
書類作りをしている時のこと。
採点表を手作りして、生徒さんの作品のウラに貼ろうと企んでいた。
トンボに沿って定規にカッターを当てて、すっと引いたら
刃先が歪んで、ずばー。



まあ、ありがちな怪我。

はいここで
切り傷の応急処置の方法！

傷口を水道水で洗ったら、出血箇所を圧迫止血。
清潔な布とかでぎゅっとね。
心臓より上に上げておく。
たいがいこれで血が止まり、あとは絆創膏貼っておこう。

深い傷で血が止まらなかったら急いで、医者へいきましょう。

最近、物の本でラップが傷口に良い、と聞いた。
要は傷口を乾燥させないでおく。
薬で殺菌はしないでおくんだってさ。
きれいに治るらしいが、時間がかかるので即戦力に向かない。

この商売、指先は早く治ってもらわないと困るから
今回は従来の治療方法でいきましょう。

ぶつからない

商売で学校をやっている手前、その先兵としての教師。
教師という名のサービス業。
一個人に戻れば、絵を描いて生業にしたいと願いつつ
決してそれだけでは生活は成り立たない現状。
当然、アーティストではない。
ああ、さぶいぼがたった。

本来こうあるべき、という姿は、おぼろげに理想的にあったとしても
それを実践している人はどれだけいるだろうか？

時折、ひどく鬱屈した気分になる。

絵で食べている。

というよりも

絵を食い物にしている。

つまりは、陵辱しているような、そんな気分。

いや、食い物に出来るほど、乱獲していない。つまりは
仕事をしていないから、ちょっと格好つけたまで。

イラストはクライアントがあって初めて成り立つ商売。
それを解った上でビジネスとしてそれに取り組もうとしてるのか？
それとも単に摩擦を嫌って、
当たり障りの無い関わり方で済まそうとしているのか？

そんな姿勢は、生徒たちとの関係に似ている。
彼らの顔色をうかがって指導して、どうなるというのだ？

画道というものがあるのなら、その師範の姿勢としてのあり方を
もっとちゃんとしたいところです。